2005 Convegno Nazionale XIX
DIDATTICA DELLA MATEMATICA E PROCESSI DI APPRENDIMENTO
SCUOLA DELL’INFANZIA
CONFERENZE
Maria Polo (Università di Cagliari): Per vincere la paura e il rifiuto della matematica: cosa fare?
Silvia Sbaragli (NRD, Bologna): Analisi semantica e didattica dell’idea di “misconcezione”
Michele Pertichino (Università di Bari): Una matematica per l’età adulta
Irene Foresti (RSDDM, Bologna): Ti racconto il problema della maestra
Lilia Andrea Teruggi (Università di Milano-Bicocca): I problemi matematici nella scuola dell’infanzia: motore, luogo e strumento di apprendimento
Giorgio Gabellini e Franca Masi (RSDDM, Bologna): Costruire, progettare e rappresentare, dal tridimensionale al bidimensionale
Laura Prosdocimi (RSDDM, Bologna): Biancaneve e un po’ di nani
SEMINARI
F. Magalotti (LS Psicopedagogico, Ravenna): Una partita a carte per giocare a contare
L. Brisotto, L. Furlanetto e C. Varacalli, neolaureate in SFP coordinate da G. Gabellini e F. Masi (R.S.D.D.M., Bologna): Esperienze sulla matematica nella scuola dell’infanzia tra formazione, ricerca e professione.
I. Marazzani (NRD, Bologna): Scrivere numeri a tre, quattro, cinque anni
M. Baldi (Centro Intermedia, Cava de’ Tirreni): “Micromondi Jr” per creare storie animate, giochi ed esplorare i primi concetti matematici con un linguaggio iconico
B. Martini (Università di Urbino): All’“ombra” delle Indicazioni Nazionali per la scuola dell’infanzia
A. Angeli e M. Di Nunzio (SdI “G. Marconi”, Montecarlo e Piano di Conca, Lucca): Tasselliamo un tappeto magico per giocare a mille e un gioco
MOSTRE E LABORATORI
• V. Simonetti: “Fantasie matematiche”. Sono previsti anche seminari inerenti la mostra: “Idee, principi, tecniche, suggerimenti per stimolare la curiosità, la scoperta e l’inventiva”
• A. Angeli e M. Di Nunzio (SdI “G. Marconi”, Lucca): Un tappeto “tassellato” per mille e un gioco
• SdI “Collodi” e SP “Kennedy” di Domodossola, Trontano e Cosasca: Le linee raccontano… Storie di percorsi nel mondo della geometria
• M. Baldi (Centro Intermedia, Cava de’ Tirreni): Workshop “Micromondi jr”
SCUOLA PRIMARIA
CONFERENZE
Maria Polo (Università di Cagliari): Per vincere la paura e il rifiuto della matematica: cosa fare?
Silvia Sbaragli (NRD, Bologna): Analisi semantica e didattica dell’idea di “misconcezione”
Michele Pertichino (Università di Bari): Una matematica per l’età adulta
Domingo Paola (GREMG, Genova): Un approccio ecologico agli strumenti di calcolo automatico nell’insegnamento - apprendimento della matematica
Martha Isabel Fandiño Pinilla (NRD, Bologna): Le frazioni. Aspetti concettuali e didattici
Mario Ferrari (Università di Pavia): L’infinito: croce e delizia
Roberto Tortora (Università di Napoli): La pragmatica delle rappresentazioni nell’insegnamento della matematica
SEMINARI
M. Baldi (Centro Intermedia, Cava de’ Tirreni): Simulare esperimenti scientifici, costruire robot ed esplorare concetti geometrici con un linguaggio di programmazione semplice e potente (Micromondi EX)
A. Ferretti (IC Pray Biellese) e L. Lancini (SP, Cossato Masseria) coordinati da L. Facciotto (ITIS, Biella): La misura: problemi, ostacoli e concetti. Un itinerario di ricerca dalla primaria alla media
B. D’Amore e M.I. Fandiño Pinilla (NRD, Bologna): Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti
G. Pezzi (LC “Torricelli”, Faenza): Nuove strade nell’insegnamento delle discipline scientifiche: l’esperienza dei progetti didattici di Mirabilandia
S. Carlotti, M. Masotti e S. Tronconi neolaureate in SFP coordinate da G. Gabellini e F. Masi (RSDDM, Bologna): Maestri laureati tra formazione, ricerca e professione: il caso della matematica nella scuola primaria
L. Campolucci e D. Maori (RSDDM, Bologna): I cambi di convinzioni sul concetto di frazione
L. Cottino (RSDDM, Bologna): L’importanza dell’analogia nella pratica didattica
MOSTRE E LABORATORI
• V. Simonetti: “Fantasie matematiche”. Sono previsti anche seminari inerenti la mostra: “Idee, principi, tecniche, suggerimenti per stimolare la curiosità, la scoperta e l’inventiva”
• SdI “Collodi” e SP “Kennedy” di Domodossola, Trontano e Cosasca: Le linee raccontano… Storie di percorsi nel mondo della geometria
• M. Baldi (Centro Intermedia, Cava de’ Tirreni): Workshop “Micromondi jr”
• f@d Giunti: Didattica della Matematica. Interpretare la vita matematica in aula
• P. Ricci e E. Toledo con la collaboraz. di S. Sbaragli (IC Rocca S. Casciano, Forlì): Matemarte, l’occhio intelligente
• L. Baldazzi e G. Liverani (IC “Montanari”, Ravenna): Esperienze matematiche in prima
• E. Dal Corso, R. Fusinato e C. Stella (RSDDM, Bologna): La matematica nella realtà
• M.T. Leone e A. Conti (IC “Massarosa II”, Lucca): Geni “toscani” per rileggere la matematica
• M. Baldi (Centro Intermedia, Cava de’ Tirreni): Workshop “Micromondi ex”
• LEGO Educational Division: Workshop “L’uso dei robot LEGO in classe”
• P. Nazzaro e M. Mellone (NRD, Napoli): Reinventare la matematica osservando e toccando con mano
• SP di Cossato Masseria, IC di Pray Biellese, ITIS “Q. Sella” di Biella, con la collaboraz. di I. Foresti: Spazio e piano tra realtà e astrazione
• G. Haeusermann (ASP, Locarno) e O. Foà Haeusermann (LS “Galilei”, Trieste): La scatola di Einstein.
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CONFERENZE
Maria Polo (Università di Cagliari): Per vincere la paura e il rifiuto della matematica: cosa fare?
Silvia Sbaragli (NRD, Bologna): Analisi semantica e didattica dell’idea di “misconcezione”
Michele Pertichino (Università di Bari): Una matematica per l’età adulta
Domingo Paola (GREMG, Genova): Un approccio ecologico agli strumenti di calcolo automatico nell’insegnamento - apprendimento della matematica
Martha Isabel Fandiño Pinilla (NRD, Bologna): Le frazioni. Aspetti concettuali e didattici
Mario Ferrari (Università di Pavia): L’infinito: croce e delizia
Roberto Tortora (Università di Napoli): La pragmatica delle rappresentazioni nell’insegnamento della matematica
SEMINARI
M. Baldi (Centro Intermedia, Cava de’ Tirreni): Simulare esperimenti scientifici, costruire robot ed esplorare concetti geometrici con un linguaggio di programmazione semplice e potente (Micromondi EX)
A. Ferretti (IC Pray Biellese) e L. Lancini (SP, Cossato Masseria) coordinati da L. Facciotto (ITIS, Biella): La misura: problemi, ostacoli e concetti. Un itinerario di ricerca dalla primaria alla media
B. D’Amore e M.I. Fandiño Pinilla (NRD, Bologna): Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti
G. Pezzi (LC “Torricelli”, Faenza): Nuove strade nell’insegnamento delle discipline scientifiche: l’esperienza dei progetti didattici di Mirabilandia
Specializzati SSIS coordinati da G. Santi (SSIS, Bologna): La didattica della matematica dalla formazione alla professione: la nostra esperienza alla SSIS di Bologna
C. Pellegrino e A.B. Borrelli (NREM, Modena): La lezione di Martin ovvero enigmi e giochi matematici possono ancora fare scuola? e che scuola?
L. Facciotto (ITIS, Biella), A. Ferretti (IC, Pray Biellese): La misura: problemi, ostacoli e concetti. Un itinerario di ricerca dalle medie alle superiori
MOSTRE E LABORATORI
• V. Simonetti: “Fantasie matematiche”. Sono previsti anche seminari inerenti la mostra: “Idee, principi, tecniche, suggerimenti per stimolare la curiosità, la scoperta e l’inventiva”
• M. Baldi (Centro Intermedia, Cava de’ Tirreni): Workshop “Micromondi ex”
• LEGO Educational Division: Workshop “L’uso dei robot LEGO in classe”
• P. Nazzaro e M. Mellone (NRD, Napoli): Reinventare la matematica osservando e toccando con mano
• SP di Cossato Masseria, IC di Pray Biellese, ITIS “Q. Sella” di Biella, con la collaboraz. di I. Foresti: Spazio e piano tra realtà e astrazione
• G. Haeusermann (ASP, Locarno) e O. Foà Haeusermann (LS “Galilei”, Trieste): La scatola di Einstein.
• "Formatori di ADT" coordinati da P. Accomazzo: “Minicorso di introduzione a Cabri Junior”
• A. Frapolli e G. Mainini (ASP, Locarno): La Bottega dei Quiz (con l’Angolo delle Scommesse)
• P. Pasi (RSDDM, Bologna): Mathemímesis: il fascino della Matematica
SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
CONFERENZE
Maria Polo (Università di Cagliari): Per vincere la paura e il rifiuto della matematica: cosa fare?
Silvia Sbaragli (NRD, Bologna): Analisi semantica e didattica dell’idea di “misconcezione”
Michele Pertichino (Università di Bari): Una matematica per l’età adulta
Domingo Paola (GREMG, Genova): Un approccio ecologico agli strumenti di calcolo automatico nell’insegnamento - apprendimento della matematica
Martha Isabel Fandiño Pinilla (NRD, Bologna): Le frazioni. Aspetti concettuali e didattici
Mario Ferrari (Università di Pavia): L’infinito: croce e delizia
Roberto Tortora (Università di Napoli): La pragmatica delle rappresentazioni nell’insegnamento della matematica
SEMINARI
A. Balderas (Università di Querétaro, Messico): L’uso di “Autograph” per la visualizzazione di concetti matematici
R.L. Ancona e A. Montone (Università di Bari): Come gli adulti imparano la matematica: i casi degli insegnanti di sostegno e dei centri territoriali permanenti
C. Rojko (Istituto Nazionale di Educazione, Slovenia) e Á.H. Flores Samaniego (UNAM, Messico): L’uso delle Geometria Dinamica nell’insegnamento della geometria: alcune attività per il livello superiore
Specializzati SSIS coordinati da G. Santi (SSIS, Bologna): La didattica della matematica dalla formazione alla professione: la nostra esperienza alla SSIS di Bologna
C. Pellegrino e A.B. Borrelli (NREM, Modena): La lezione di Martin ovvero enigmi e giochi matematici possono ancora fare scuola? e che scuola?
L. Facciotto (ITIS, Biella), A. Ferretti (IC, Pray Biellese): La misura: problemi, ostacoli e concetti. Un itinerario di ricerca dalle medie alle superiori
MOSTRE E LABORATORI
• V. Simonetti: “Fantasie matematiche”. Sono previsti anche seminari inerenti la mostra: “Idee, principi, tecniche, suggerimenti per stimolare la curiosità, la scoperta e l’inventiva”
• SP di Cossato Masseria, IC di Pray Biellese, ITIS “Q. Sella” di Biella, con la collaboraz. di I. Foresti: Spazio e piano tra realtà e astrazione
• G. Haeusermann (ASP, Locarno) e O. Foà Haeusermann (LS “Galilei”, Trieste): La scatola di Einstein.
• "Formatori di ADT" coordinati da P. Accomazzo: “Minicorso di introduzione a Cabri Junior”
• A. Frapolli e G. Mainini (ASP, Locarno): La Bottega dei Quiz (con l’Angolo delle Scommesse)
• P. Pasi (RSDDM, Bologna): Mathemímesis: il fascino della Matematica
• "Formatori di ADT"coordinati da S. Cappuccio:. “Minicorso sull’uso delle tabelle”
• A. Balderas (Università di Querétaro, Messico): Workshop di “Autograph”
TEATRO MATEMATICO
Classe II di SP di Rocca S. Casciano (FC) con la collaborazione di M. Ghetti, M. Marchesini, C. Pretolani, P. Ricci, E. Toledo: : “Punti di vista”. Spettacolo teatrale di Matemarte (matematica e arte).